课程选择权

作品数：32被引量：48H指数：5
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新高考背景下普通高中学生课程选择权及落实研究被引量：2
《基础教育论坛》2019年第33期32-33,共2页刘宏清 
新高考背景下的高中学生课程选择权内涵更为丰富。学生课程选择空间较大,理论上更利于学生发展。但目前我国面临着学生对于课程选择权理解水平较低、教室数量不足、教师专业结构不合理等问题,影响着高中学生课程选择权的落实与推进。需...
关键词：新高考 课程选择权 保障措施 
课程审议:让教研贴地而行
《学前教育（幼教版）》2019年第1期24-27,共4页方莉华 
课程改革的深入使幼儿园有了更多的课程选择权和决策权,越来越多的幼儿园开始尝试园本课程的建设,我园也位列其中。我们发现.教师对周边资源的甄别和筛选、教育活动的选择和设计.活动目标的设定和把握,教学策略的运用和调整等,都影响着...
关键词：课程选择权 园本教研 审议 课程改革 园本课程 教育活动 教学策略 课程实施 
生涯规划教育的“全息模式”被引量：5
《人民教育》2018年第15期76-79,共4页范寿仁 梅进德 郑彩亮 王晶 
这所学校开展生涯规划知识学习、生涯规划内质体验、生涯规划能力提升和生涯规划发展选择，把学生培养成具有选择能力的学习主体。随着普通高中课程改革和高考综合改革的推进，教育的选择性落实到了普通高中教育的方方面面。从学生角度...
关键词：生涯规划教育 普通高中教育 课程选择权 全息 知识学习 学生培养 课程改革 能力提升 
基于走班制的学校课程结构变革被引量：9
《教学与管理》2018年第13期1-4,共4页顾艳丽 罗生全 
该文为中央教育重大科研项目“基础教育课程改革的国际比较与本土理论建构研究”（SWU1709117）的研究成果之一
在走班制的实际开展中，缺乏与走班制相匹配的学校课程结构，表现出重课程形式结构的改变、忽视课程实质结构的分析，缺乏“课程结构系统观”、未充分重视“功能分析”在结构改革中的作用等主要问题。由此，为优化走班制课程结构，须寻...
关键词：走班制 课程结构 课程选择权 课程统整 
基于小学生核心素养的走班课程建设与实践研究被引量：1
《教育科学论坛》2017年第20期35-38,共4页陈兵 曾大玉 黄全丽 
一、走班的解读 “走班”是在基础教育课程改革理念指导下产生的一种新的教学组织形式。其目的是将课程选择权部分还给学生，便于因材施教，激发学生学习兴趣，促进学生个性成长，提高学生综合素质。
关键词：小学生 实践研究 课程建设 素养 教学组织形式 课程改革理念 学生综合素质 课程选择权 
深化课程改革研究 全面推进适应新高考
《浙江教学研究》2016年第4期6-9,共4页无 
一、背景和意义 在前期试点的基础上．浙江省于2012年全面推广深化普通高中课程改革，提出了“减必修，增选修”、“把课程选择权交给学生，把课程开发权交给老师，把课程设置权交给学校”等基本理念和措施。经过近3年的努力。全省普...
关键词：课程改革 新高考 改革试点工作 普通高中 课程选择权 课程开发权 课程设置 教育理念 
大学生课程选择权及保障措施论析被引量：2
《北华大学学报（社会科学版）》2016年第4期132-136,共5页许艺馨 林永柏 
大学生课程选择权是大学生受教育权的重要组成部分,赋予大学生课程选择权既于法有据,又有理可依。要切实保障大学生的课程选择权,需要增强学生的权利意识;高校要树立以生为本的意识;不断丰富课程资源;积极推行导师制;进一步加强制度建设。
关键词：大学生 课程选择权 法理依据 保障措施 
分层教学与成长导师制:破解新高考学校管理难题被引量：8
《人民教育》2016年第14期25-28,共4页邵迎春 
2013年起，浙江省率先试点新一轮高考改革，推行“七选三”高考模式，课程选择权回归到了学生手中。如何兼顾每一个学生的选择，并给予充分的个性化指导，是摆在每一个普通高中学校管理者面前的全新课题。
关键词：学校管理者 分层教学 新高考 导师制 成长 课程选择权 个性化指导 高考改革 
对澳大利亚“学校自治”改革的思考
《基础教育参考》2015年第15期72-74,共3页唐科莉 
“学校自治”是澳大利亚2013年执政的联盟党政府“学生优先”改革进程的关键构成部分，是与“教师质量”、“课程改进”、“家长参与”并列的基础教育改革四大支柱之一。 简言之，“学校自治”是给予学校领导与教职员管理学校的更多自...
关键词：学校自治 澳大利亚 改革进程 自由裁量权 基础教育改革 公办民营学校 课程选择权 教师质量 
课程选择权、资源开发的取向及其开发
《新课程研究（上旬）》2015年第9期42-44,共3页吴高扬 
选修课程教学资源的开发与建设，应满足学生“多样选择”的需求，还学生应有的课程权；资源的开发不能仅仅着眼于应试，在开发取向上应坚持促进学生运用能力、审美能力和探究能力的发展；资源的开发应该尊重学生的实际，坚持依据教学目...
关键词：选修课程 资源开发 课程权 取向 质量 
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