亲历建构之旅 体悟模型之美——“加法运算定律”教学设计与评析  

作　　者：钟丽梅 

机构地区：[1]厦门市第五中学小学部

出　　处：《数学学习与研究》2017年第12期109-110,共2页

摘　　要：【教学内容】人教版义务教育教科书小学数学四年级下册第17—18页“加法运算定律”. 【教学目标】 1.让学生在自主建构加法交换律和加法结合律模型的过程中,理解并掌握加法交换律和加法结合律,初步感受到应用加法运算定律可以使一些计算简便. 2.在运算定律模型建构的过程中,发展学生的分析、比较、抽象、概括能力,培养学生的符号感.

关 键 词：加法结合律 运算定律 模型建构 教学设计 加法交换律 体悟 小学数学 义务教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]