错例展示,打开有效教学的另一扇窗——小数乘法单元复习中错例展示的实践与反思  

作　　者：范兴斌 

机构地区：[1]福建省宁化县第二实验小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2017年第6期62-62,共1页

摘　　要：小数乘法是人教版小学数学第九册第一单元的教学内容，在这一单元的教学实践中，发现学生在作业中总是出现计算方面的各种不同错误。如何充分利用好这些错误资源，变废为宝，从而有效纠正学生的错误呢？在本单元复习教学设计中，我预设了一个“展错例、析错因、找对策”的教学环节。并在课前布置学生以小组为单位收集本组成员或班上其他同学比较有代表性的错例，分类整理后，分析错误原因和寻找纠正错误的对策，上课时进行展示。以下是课堂教学中各小组的展示情况。

关 键 词：单元复习 小数乘法 教学实践 错例 有效教学 反思 数学第九册 教学内容 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]