在亲历中丰富表象 在过程中完善建模——“面积单位”教学思考  

作　　者：刘丹红[1] 

机构地区：[1]福建省永春县教师进修学校

出　　处：《中小学数学（小学版）》2017年第7期118-121,共4页

摘　　要：在近期的研修活动中,我执教了北师版《数学》三年级下册第五单元“面积”中“面积单位”一课,这节课是在学生理解了面积的意义,能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的。本节课的主要任务是认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米的含义,并体验、感知这些单位的实际大小。

关 键 词：面积单位 教学思考 表象 建模 三年级下册 “面积” 《数学》 图形面积 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]