备课真的应该多备备学生  

作　　者：张春娥 

机构地区：[1]灵璧县朝阳中心学校

出　　处：《教育文汇》2017年第12期21-21,共1页

摘　　要：今天，我在上校内公开课《渔夫的故事》时，出现了一些意想不到的情况。意想不到一：在导入新课这一环节中，我采取的方法是：激趣导入。我是这样备课的：孩子们你们读过故事吗？（读过）你们讲过故事吗？（讲过）那你们猜过故事吗？（没有）今天老师就和你们一起猜一个故事，你们愿意吗？（愿意）我自以为大多数孩子读过故事、讲过故事，猜过故事的可能性就很少了。

关 键 词：《渔夫的故事》 备课 备学生 公开课 可能性 孩子 校内 激趣 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]