指向核心素养的学生思考力培养  

作　　者：冯黎敏[1] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市第一中学

出　　处：《中学政治教学参考》2017年第7期6-7,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：古今中外的思想家均强调思维的重要性。哲学家叔本华认为,尽管有时候我们可以在一本书里轻而易举地找到自己几经艰辛、缓慢的思考和组合才得以发现的某一见解或某一真理,但是,经过自己的思维所获得的见解或真理却价值百倍。在思维中学会思维,比思维本身更具意义。多年以来,社会、家长甚至学生对于思想政治课程的学习仍停留于＂背背就行＂的认识层面,严重干扰了学生对本课程的认知。思想政治是一门具有严密逻辑思维的学科,在学习中需要记忆,但绝不止于记忆,在教学中培养学生的理论型思维和思维能力迫在眉睫。冯黎敏老师从三个维度出发,探讨了培养学生思考力与理解力的路径,希望能给读者带来些许启发。

关 键 词：思考力 思想政治课程 学习过程 叔本华 教学材料 一本 认识层面 信息技术素养 情感态度 理论型 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]