在“挑战”中学会“挑战”  

作　　者：宣卫东 

机构地区：[1]通州区十总中学

出　　处：《语文教学通讯（初中）（B）》2017年第7期126-126,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：本节课的教学设计，主要源于三点构想。 一、文体特殊，需依体而教 潘新和教授说：“阅读与写作是一种文体思维。”《斜塔上的实验》是学生初中阶段学习的第一篇人物小传。学生对人物小传这一文体的特点及写作要求较为陌生。因此，感知、初识人物小传的特点，

关 键 词：《斜塔上的实验》 学会 人物小传 教学设计 初中阶段 文体 潘新和 写作 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]