正方体模型的开发和利用  

作　　者：周顺钿[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州高级中学

出　　处：《数学通报》2017年第8期35-41,共7页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：2016年以来,“核心素养”成为教育界关注的一个焦点.在“基本运算、逻辑思维、空间想象”的“老”三大能力和“数学抽象、数学建模、数据分析”的“新”三大能力的基础上,提出了数学核心素养的六个要素：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.章建跃先生指出：为培养和发展学生的数学核心素养,需要我们扎实开展数学教育的实践研究,搞出一批“核心素养统领下的数学教学案例”,

关 键 词：数学抽象 数学运算 数学教学 正三棱锥 基本运算 数据分析 正四棱锥 数学信息 双基教学 解题思路 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]