聋校学生的数学作业设计对策  

作　　者：于晓红 

机构地区：[1]江苏省响水县特殊教育学校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2017年第7期52-52,共1页

摘　　要：教育品质是课程教育的主要部分,跟随基本教学课堂革新的不停深化,寻求高效教育、高效课程成为一种思想、一种品质探索、一种教育事实规范,变为课程教育的主力军。在事实的课程教育进程上,＂没有成效、偏低成效＂的教育活动无所不有,十分干扰聋生素养的整体进步,干扰了教学品质。

关 键 词：聋校 聋生 课程教育 教育事实 教学品质 活动情景 教育品质 学习成效 生活性 教育成效 

分 类 号：G622.46[文化科学—教育学]