谈小学语文教学的新课导入  

作　　者：陆梅 

机构地区：[1]贵州省威宁县二塘镇茶山小学,贵州威宁553103

出　　处：《小品文选刊（下）》2016年第1期139-139,共1页

摘　　要：小学语文教学采取形式多样的的新课导入，会激发学生学习语文的兴趣。教师上课伊始，以饱满的热情，生动的语言导入新课，有利于集中学生的注意力，引起学生强烈的学习兴趣和求知欲望，消除学生紧张隋绪，减轻学生心理负担，活跃课堂气氛。提高教学效率有着积极地作用，是一堂语文课成功与否的关键，所以教师应特别重视课堂的“导入”，精心设计，使得自己的新课导入方法灵活，别具一格，精彩纷呈又恰如其分，会收到事半功倍的效果。

关 键 词：小学语文教学 新课导入 学生心理负担 学习兴趣 课堂气氛 中学生 导入新课 求知欲望 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]