在不断探究的过程中提升数学思维  

作　　者：刘再平[1,2] 罗新兵 

机构地区：[1]陕西师范大学数学与信息科学学院,陕西西安720000 [2]陕西省镇巴中学,陕西镇巴723600

出　　处：《数学教学》2017年第9期12-15,44,共5页

摘　　要：数学思维是数学学习的灵魂,是数学教学的本质和规律性反映,数学思维直接影响着学生对数学本质的理解和数学核心素养的发展.

关 键 词：中学数学教学 变式 椭圆方程 切线方程 探究过程 题设 问题设置 最近发展区 教学启示 解决过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]