地理教学中促进初中生个性发展的策略探讨  

作　　者：李秀珍 邱秀玉 

机构地区：[1]山东省即墨刘家庄中学 [2]山东省即墨市普东中学

出　　处：《中学地理教学参考》2017年第18期9-9,共1页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：新课程强调，构建开放的地理课程，培养学生的实践能力，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。在进一步引导学生掌握有用的地理知识、提高地理基本技能的同时，应逐步培养学生地理思维能力，使学生形成人地协调与可持续发展的观念，具备新时代公民所应有的地理核心素养。因此，在教学中教师应着力于发挥学生主体作用，增强其实践探究能力，以促进学生的个性发展。

关 键 词：地理教学 个性发展 学生自主学习 初中生 地理基本技能 地理思维能力 学生主体作用 实践能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]