音乐教师的魅力从何而来——教师感染力随想  

作　　者：陈虹 

机构地区：[1]北京市海淀区花园村第二小学

出　　处：《中小学音乐教育》2017年第9期3-4,共2页The Education of Music

摘　　要：促成一节生动音乐课的因素有很多，除了教材、环境等因素外，最重要的还是要靠教师的教学魅力和感染力。如果教师在课堂上可以充分调动自身的音乐感染力，突显个人魅力，那么学生自然也会更容易受其影响喜爱音乐、融入到音乐里。在教学中经常会出现这样的情况，同样的教学内容同样的教学方法，不同的教师上课的效果也会大相径庭。为什么会有这样的结果呢？这就是音乐教师个体魅力差异所导致的。

关 键 词：教师感染力 音乐教师 随想 教学魅力 个人魅力 教学方法 教学内容 教师个体 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]