朗读教学的指导方法  

作　　者：盛晓敏[1] 谢朝芳 

机构地区：[1]无锡新区实验小学

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2017年第9期20-21,共2页

摘　　要：一、朗读训练的技巧1.＂蜻蜓点水＂——注意节奏的把控。小学生朗读课文,最容易犯的毛病是拖腔拖调,尤其是齐读,由于节奏不容易把握,全班极易用拖调的方法找到共同的节奏。因此,训练助词的轻读、培养恰当的节奏感是当务之急。为了帮助学生理解,笔者在教学中常采用＂蜻蜓点水＂的比喻来加深学生的印象。如苏教版三下《长城和运河》的第一句,＂我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天＂,

关 键 词：朗读教学 苏教版 指导方法 三下 弱读 小学语文教师 涵泳 语言艺术 课堂教学 蜗牛壳 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]