解读文本细节 凸显人物形象——《少年闰土》教材细读与教学建议  

作　　者：罗有岩[1] 

机构地区：[1]福建省福鼎市点头中心小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2017年第10期35-37,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：一、教材细读 《少年闰土》是人教版语文六年级上册第六组的一篇精读课文。课文节选鲁迅自传体小说《故乡》中的一段插叙文字，是人教版小学语文教材中唯一收录的鲁迅作品。课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干，知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。文章语言舒缓、情感真挚，采用倒叙的方法，一开始就介绍主要人物，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语言的特点，逐步回忆，依次叙述，一步一步地刻画了一个经验丰富、健康可爱的海边农村少年的形象。

关 键 词：《少年闰土》 小学语文教材 人物形象 解读文本 教学建议 细读 精读课文 鲁迅作品 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]