提高小学语文课堂教学有效性的具体途径  

作　　者：李云 

机构地区：[1]江苏邳州市运平路小学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第7期95-95,共1页

摘　　要：小学语文课堂教学有效性是指在课堂时间内,教师组织的教学活动能够有效提升学生的个人能力。对于教师来说＂教＂要有效,即一方面是提升学生学习的能力,使学生在教学时间内能够学得快、学得好;另一方面是让学生通过＂学＂,掌握更多的语文知识。那么,一线语文教师到底如何提升小学语文课堂教学的有效性呢？

关 键 词：小学语文课堂 教学效果 教师组织 课堂教学 学习小组 堂课 课堂时间 自主学习 多媒体技术 直观教具 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]