在“一边一角”中培养学生直观想象的核心素养  

作　　者：董海涛[1] 

机构地区：[1]安徽省阜阳市第三中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2017年第9期16-18,共3页

摘　　要：随着教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》的发布,高中数学“课标”给出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数学核心素养.作为数学教育实践者的一线教师,在数学课堂教学中,如何落实这些学科核心素养呢？

关 键 词：学科核心 教育实践者 立德树人 正弦定理 变式 二倍角公式 最值问题 课堂教学 基本不等式 思维过程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]