《假如》教学实录  

作　　者：杨慧玲 

机构地区：[1]钟祥市特殊教育学校,湖北钟祥431900

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第21期110-111,共2页

摘　　要：[教学目标]一、知识与技能1、通过自主学习，能够认读文中的生字。2、创设情境，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。二、过程与方法以自读自悟为主，抓住文中小女孩的三个愿望重点品读，体会小女孩关爱他人的精神。三、情感态度与价值观在读书、感悟、体验中激发学生关爱他人、关爱环境的愿望[教学重点]通过多种形式的朗读，从而对课文有自己独特的感受和体验。

关 键 词：教学实录 《假如》 朗读课文 学生关爱 教学目标 自主学习 创设情境 背诵课文 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]