数学教学问题情境的设计与创新  

作　　者：张国龙 

机构地区：[1]通榆县团结学校

出　　处：《吉林教育》2017年第35期38-38,共1页

摘　　要：《初中数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际,创设各种问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维。那么,怎样创设数学问题情境呢？下面,我结合教学实际,谈谈自己的认识和实践。

关 键 词：数学教学 学习小组 数学结论 课程标准 直角边 联系数学 健身运动 刘子 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]