基于教学成效的语文教学研究  

作　　者：高艳[1] 

机构地区：[1]江苏省淮北中学

出　　处：《语文天地》2017年第10期25-26,共2页

摘　　要：教学成效是教学艺术性和灵活性相统一的结果。教学成效高的课堂不仅包括既定目标的达成、教学任务的落实,而且还包括学生学习效果明显。由于语文学科的特殊性,教师除了传授基础知识外,还要引导学生对生活、对社会甚至对自己的人生产生不同的领悟和评价。高中学生理性思维发展逐渐成熟,他们的想象力更丰富,思维更活跃,鉴赏能力也相应更强,所以更需要教师采取有效的教学手段,培养和提高他们的语文素养。

关 键 词：教学成效 语文教学研究 引导学生 思维发展 教学艺术性 教学任务 学习效果 语文学科 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]