重构高中诗词鉴赏教学模式  

作　　者：黄美华 

机构地区：[1]广东省湛江市第二中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第11期58-59,共2页Modern Chinese

摘　　要：在高中教学实践中,古典诗词鉴赏常见的模式主要有三种：诵读吟唱、翻译内容和对比鉴赏模式。但经过多年教学实践,笔者以为,中学古典诗词教学应采用诵读——联想——体验——感悟的模式,才能更为有效地使学生了解、认识和感悟诗歌的真正意涵。

关 键 词：古典诗词鉴赏 教学模式 高中 重构 古典诗词教学 教学实践 翻译内容 诵读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]