有效提高高中英语课堂效率的探究  

作　　者：王飞 

机构地区：[1]肥东一中

出　　处：《考试周刊》2017年第51期96-96,共1页

摘　　要：素质教育的趋势下,高中英语的教学中应关注学生应用能力,特别是交际运用能力方面。在此背景下高中英语课堂提问的重要性愈发凸显,学生的学习是以自身的积极思维活动为基础,而学生的思维过程往往是从问题开始。在英语阅读课程教学过程中,教师主要通过提问的方式来促进学生对所学知识的了解、巩固和运用。本文从高一年级随机选取两个班级,对于高中英语阅读课的有效提问情况进行调查研究,希望能从中找出高中英语课中有效提问方面存在的问题,并加以分析。

关 键 词：学生应用能力 有效提问 阅读课程 交际运用 思维过程 教学效果 学习过程 反馈方式 提问方式 课堂教学时间 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]