教学相长:师生获得感的特殊性  

作　　者：姚文忠[1] 

机构地区：[1]成都师范学院,成都611130

出　　处：《教育科学论坛》2017年第32期7-8,共2页Education Science Forum

摘　　要：学生获得感，是回归教育本质的生命关注，有关学生获得感的讨论，是对优质教育的现实贴地考量与言说。教育研究者、学校管理者和一线教师，从不同的视角解读和表达“获得感”的内涵，提出增强学生获得感的路径、策略与美好期待。

关 键 词：教学相长 特殊性 师生 教育研究者 学校管理者 教育本质 优质教育 一线教师 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]