完善学生知识结构的复习——高三数列综合复习教学设计  

作　　者：任升录[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《现代教学》2017年第21期25-26,共2页Modern Teaching

摘　　要：2015年3月21日在上海市教师学研究会的安排下，我赴厦门海沧实验中学为高三毕业班上了一节数列综合复习课。由于上海与厦门两地教学实施情况的差异，该校刚刚开始数列模块复习，虽然学生的数学基础与能力相对较好，但学生对解决问题的过程还是很生疏，自主发现合适的数学表示与解法有一定困难。

关 键 词：综合复习课 高三毕业班 教学设计 数列 知识结构 学生 数学基础 教学实施 

分 类 号：G633.410.2[文化科学—教育学]