语文教学指向学生思维力培养  

作　　者：郭志明 

机构地区：[1]江苏省南通市教育局

出　　处：《中学语文教学》2017年第11期62-63,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：语文教学不仅要培养学生语感，增强语用，更要善于借助语言文字载体，训练学生思维，增益其学科敏感，培养自主学习能力，提升语文素养。常凯老师《窃读记》的教学设计，充分利用作品内蕴的优势，着眼学生思维力的培养，带学生一步步走进作品，拥抱作品魅力，滋长学科潜能。

关 键 词：学生思维 语文教学 思维力 培养 指向 自主学习能力 《窃读记》 文字载体 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]