小学科学课外探究有效延伸的研究  

作　　者：王丽萍 

机构地区：[1]张家港市永联小学

出　　处：《小学科学》2016年第11期36-36,共1页Science

摘　　要：新课程标准中要求要保护、呵护小学生的好奇心,培养他们的科学兴趣。而课外探究教学具有很强的趣味性、探究性,符合小学生活泼、好动的性格。同时能够有效地弥补课内教学的时间、空间局限性的不足,让学生的知识、思维得以更广泛地延伸。教师应结合实际情况,对小学科学课外探究的有效延伸进行探讨。

关 键 词：课外探究 小学科学 小学生活 新课程标准 科学兴趣 课内教学 好奇心 趣味性 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]