关于《我是中国人》课堂教学的学理思考  

作　　者：王土荣[1] 

机构地区：[1]广东省教育厅教育研究院

出　　处：《语文建设》2017年第11期12-15,共4页

摘　　要：王旭明先生在广东新会圭峰小学执教了一堂《我是中国人》的课,我是现场的听课者和评课者。应编辑老师的稿约,我再次研读了教学实录,觉得这堂课将真语文的＂依课标、用教材、重学情、可检测＂主张,很好地体现为具体而高效的师生教与学的行为,

关 键 词：《我是中国人》 课堂教学 学理 教学实录 听课者 教与学 执教 小学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]