利用史料对学生进行幸福感教育  

作　　者：潘松 

机构地区：[1]安徽阜阳市颍上县八里河中心学校

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2017年第11期58-58,共1页

摘　　要：新课改革以后,许多学校加强了历史这一科目的教学力度,教师应该配合学校的教学策略,以学生的＂幸福感＂为核心培养计划和教学目标,提高学生的学习兴趣和学习欲望。笔者依据史料对于历史科目的教学作用,对课堂中的教学策略和实际教学方法做一些总结和分析。1.注重史料教育理念——注重学生幸福感的教学方法传统的教学形式下,教师使用史料时缺少目标与策略,教学形式古板,学生上课思想不集中,

关 键 词：幸福感教育 学生 史料 利用 教学策略 历史科目 教学方法 教学形式 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]