《小兔运南瓜》文本教学解读及教学活动设计  

作　　者：汤瑾 

机构地区：[1]浙江省杭州市下沙第二小学

出　　处：《小学语文教师》2017年第11期54-56,共3页

摘　　要：一、文本教学解读统编教材将口语交际作为独立、明晰的课型,各个内容之间有序推进,构建了螺旋上升的口语交际体系。《小兔运南瓜》是统编教材一年级上册第四次口语交际。本次口语交际借助一个有趣的童话故事展开,教材采用看图补白编故事的形式,配有三幅插图。第1幅图,小兔站在南瓜地里,望着大南瓜犯愁：怎么把大南瓜运回家呢？第3幅图,南瓜已经运到家了,小兔和兔妈妈讲着自己运南瓜的过程。第2幅图,没有内容,

关 键 词：《小兔运南瓜》 教学解读 教学活动设计 文本 口语交际 统编教材 童话故事 一年级上册 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]