突出重点 习得方法——五年级习作课《我家还缺啥》教学及评析  

作　　者：董尚元 吴忠豪 

机构地区：[1]武汉大学第一附属小学 [2]上海师范大学

出　　处：《小学语文教学》2017年第11期20-29,共10页

摘　　要：第一次教学设计 【教学目标】1．创设情境，引发关注，激发学生自由表达的欲望。2．引导学生通过“我家还缺啥”这一话题充分关注生活，帮助学生丰富写作素材。3．引导学生用具体的事例充分表达自己的观点。

关 键 词：教学设计 《我家还缺啥》 习得方法 习作课 五年级 引导学生 创设情境 教学目标 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]