浅谈小学语文教学中如何培养学生的发散思维  

作　　者：蔡衍球 

机构地区：[1]江西省乐平市双田镇范家小学

出　　处：《都市家教（下半月）》2017年第12期36-36,共1页

摘　　要：思维的最高境界是创造性思维,而创造性思维是由发散性思维和集中性思维相互结合而成,其中发散性思维起主导作用.发散思维又称求异思维、辐射思维、开放思维等,它是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式,是创造性思维的一种主要形式,是创造力的核心.它具有生动、活泼、富有独创性的特点.小学生由于受知识水平和思维定势的影响,思维较狭隘,表现在语文学习中,

关 键 词：发散思维 小学语文教学 小学生 创造性思维 发散性思维 培养 集中性思维 求异思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]