2017年陕西省高中学业水平测试生物学试题评析及教学建议  

作　　者：刘杨[1] 任媛媛[1] 李高峰[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学生命科学学院

出　　处：《生物学教学》2017年第12期33-34,共2页Biology Teaching

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助,No.2017CBY005

摘　　要：通过对2017年陕西省高中学业水平测试生物学试卷试题以及考试结果数据的分析,阐述了试题的分布特点、考查能力层次、质量特征和命题特点,并对中学生物学教学提出相关建议。

关 键 词：高中生物学 学业水平测试 试题分析 教学建议 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]