例谈音乐欣赏课堂中的“合作学习”  

作　　者：张卫琴[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县教师进修学校附属小学

出　　处：《儿童音乐》2017年第11期62-65,共4页

摘　　要：新课标明确指出,通过音乐欣赏教学,可以达到陶冶人的情操,培养学生崇高的品德、修养的目的。然而笔者在一项＂你喜欢上什么课＂的调查研究中发现,89%学生在喜欢上唱歌课,仅有11%喜欢上欣赏课。分析原因,音乐欣赏课与唱歌课相比,往往教学形式单一,课堂上教师灌输式的讲解多,而师生互动、生生互动的活动较少,这样的课堂忽视了学生的自主体验,学生处于一种被动的听觉参与状态,从而失去音乐学习的兴趣。为了改变这一现状,

关 键 词：音乐欣赏 学习过程 生生互动 你喜欢 音乐学习 合作小组 调查研究 听觉 身体动作 实施小组 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]