重视数学阅读 构建有效教学  

作　　者：刘姜燕 

机构地区：[1]连云港市温泉镇第一中心小学

出　　处：《小学科学》2018年第1期153-153,共1页Science

摘　　要：小学数学文本阅读的特殊性和价值性,决定了阅读在数学教学中的重要地位。数学文本,作为数学知识的一种承载体,在强调教师解读教材的同时,更要关注学生的自主阅读。作为一名数学老师,尤其是低段的数学老师,更应重视学生数学阅读能力的培养,因为数学文本阅读不仅是学生认识数学的重要媒介,更是强化学生的数学阅读意识与阅读兴趣,掌握一定的阅读方法,养成良好阅读习惯的重要途径,可以为学生的终身学习奠定基础。

关 键 词：数学阅读 文本阅读 良好阅读习惯 自主阅读 思考性 句段分析 高度抽象性 承载体 概括归纳 变式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]