教师培训网络课程平台适用性分析  

作　　者：关晓明[1] 张宝[1] 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2018年第1期29-32,共4页

摘　　要：时下互联网对各行各业都产生了巨大影响,教育领域也不例外。慕课、翻转课堂、大数据这些新词汇不再是抽象的概念,逐渐来到我们身边,改变着教师和学生的教与学的方式。在这样的背景下,教师培训愈发重要。同时,互联网环境下,教师学习资源和途径的多元化,教师学习需求的多样化,以及走班制等带来的工学矛盾的加剧等,都为教师培训带来前所未有的挑战。

关 键 词：教师培训 网络课程平台 适用性分析 互联网环境 教育领域 学习资源 学习需求 工学矛盾 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G451.2[文化科学—教育技术学]