大数据与大学英语混合式教学创新  

Big Data and Introduction of Blended Learning in College English Teaching

作　　者：李晓红[1] 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院外语系,杭州浙江311231

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2017年第6期104-108,共5页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

基　　金：2016年浙江省教育技术研究规划课题"基于大数据分析的大学英语混合式教学模式应用研究"(2016JB086)

摘　　要：大数据促使高等教育发生了全新的变革,它拓展了教学环境和教学资源的概念,为学习者开辟了全方位的渠道和媒介,在很大程度上改变了语言学习的模态,为大学英语教学带来了新的行为和思维方式。去统一化、去权威化的混合式教学是大数据时代的产物,必须在教学理念、教学设计、教学资源和教学评价四个方面进行创新以实现教学效果的最大化。Big data has given rise to the reform of Chinas＇ higher education as it expands the concepts of teaching environment and teaching resources,bringing all-round open channels for learners.With the change of language learning modes,English teaching has to take on a new mode as well.Blended learning,with its inclination against uniform and authority,is an inevitable choice in the age of big data.In order to maximize the teaching effect,we should innovate teaching concepts,teaching design,teaching resources and teaching evaluation.

关 键 词：大学英语教学 教学设计 混合式教学 教学创新 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] H319[文化科学—教育学]