基于英语核心素养的写作微课程开发与应用探析  

作　　者：幸淑华 

机构地区：[1]广州市番禺区市桥东城小学

出　　处：《师道（教研）》2018年第1期71-72,共2页

摘　　要：一、 开发背景 1.培养英语核心素养的需要 2014 年 3 月, 教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 提出了 ＂核心素养＂ 这一重要概念. 在修订的《高中英语课程标准》 （待颁布）将英语学科核心素养归纳为语言能力、 文化品格、 思维品质和学习能力四个方面. 在研究培养核心素养的途径和措施中, 最受关注的三项措施是基于核心素养的课程体系设计、 评价体系设计和教学方法创新. 教学方法是落实核心素养培养的主要手段之一. 基于以上分析,笔者尝试通过信息技术与教育教学融合的创新方法开发系列的写作微课程, 借助微课程短小精悍、 灵活高效, 使用面广的教学特点, 帮助学生掌握语言知识, 增强语用能力, 提高形成思维品质, 提高语言学习能力, 有效地培养学生的英语核心素养.

关 键 词：《高中英语课程标准》 课程开发 素养 写作 教学方法创新 语言学习能力 应用 思维品质 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]