有理数加法法则应用失败分析及教学建议  

作　　者：郑学涛 

机构地区：[1]山东淄博市周村区王村中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2018年第2期48-51,共4页

摘　　要：一、问题提出 有理数的加法是义务教育数学第三学段的基石,学生学习有理数加法运算不仅对后续的整式、方程、函数等知识的学习具有重要的影响,娴熟地使用法则也是发展学生运算能力、培养学生基本数学思想和方法论的重要渠道.有理数加法法则中蕴藏的分类讨论思想、数学建模思想、程序思想不但是数学内涵的重要组成部分,更是培养学生坚持真理的价值观、严谨求实的科学态度和克服困难的意志品质等核心素养的重要介质.

关 键 词：有理数加法法则 教学建议 失败 应用 分类讨论思想 数学建模思想 教育数学 问题提出 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]