中学历史教学中“史料教学”的三种类型  

作　　者：丁林兴[1] 

机构地区：[1]苏州市第三中学

出　　处：《中学历史教学》2018年第4期51-53,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：史料教学是一种最能凸现历史学科个性的教学方式。但是,当前史料教学存在着一些误区,譬如：以对教材内容＂变相复述＂为特征的＂注解式＂史料教学,以穿插主观性习题为特征的＂习题式＂史料教学,以引述大容量史料为特征的＂冗长式＂史料教学,等等,这些史料教学有悖史料教学的本义。

关 键 词：中学历史教学 史料教学 种类 教学方式 学科个性 教学存在 教材内容 主观性 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]