初中数学教学中如何渗透数学思想方法  

作　　者：李娜 

机构地区：[1]施甸县仁和中学,云南保山678200

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2017年第5期47-47,共1页

摘　　要：初中数学的课堂教学,依靠的是任课教师将自己的理念付诸于课堂中,要做到进一步提升课堂效率,就要求教师不断学习教学大纲,对教材要有独到的领悟和见解,才能让学生参与进来.而现阶段的初中数学课堂实践中,培养学生的数学思想方法是重中之重,因为数学思想方法是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,我们的数学思想应该贯穿进学生的整个思维模式中,为将来的数学学习打下坚实而稳定的学科基础,这便是数学思想的闪光之处,他包括了传统数学思想的去粗取精和现代数学思想的精益求精,并且还在不断地向前发展,我们的任课老师要系统性地对学生的数学思想进行培养,才能真正实现学生数学能力的提升,掌握了数学方法才能有利于数学知识的理解和记忆,在今后不管是应对各式各样的考试也好,还是生活中的问题也好,都能够从容面对.

关 键 词：数学思想方法 初中数学教学 学生参与 现代数学思想 课堂教学 任课教师 数学学习 课堂效率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]