以“情”怡文,打造“真”交流课堂  

作　　者：姚芳 

机构地区：[1]江苏南京市溧水区第二实验小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2018年第4期48-49,共2页

摘　　要：【案例背景】译林新版《英语》Storytime板块通过对话、短文帮助学生掌握英语语言知识，发展语言技能，形成用英语交流的能力，促进思维能力的发展，提高综合人文素养。作为一个单元的第一课时，理解其内容，能够有感情地朗读表演是教学的重中之重。于是课堂上训练朗读的形式屡见不鲜。

关 键 词：英语交流 课堂 “情” “真” 英语语言知识 思维能力 《英语》 语言技能 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]