STEM教育校本化的实践探索  

作　　者：杜程鹏[1] 杨士军[1] 刘玲[1] 姜晓梅[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《现代教学》2018年第9期12-15,共4页Modern Teaching

摘　　要：本文从STEM教育的探索与实践研究的意义出发，围绕STEM教育校本化探索的设计，深入探讨了如何基于学校实际，开设与之相匹配的STEM校本课程，从而培养学生科学素养、创新精神与解决实际问题的实践能力。

关 键 词：STEM课程 校本课程 创新素养培育 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]