函数单调性教学的四大要素  

作　　者：颜军[1] 

机构地区：[1]明光市第二中学

出　　处：《数学学习与研究》2018年第11期133-133,共1页

摘　　要：函数单调性是学生进入高中后较早接触到的一个完全形式化的抽象定义,对仍然处于经验型逻辑思维发展阶段的高一学生来讲,有较大的学习难度.在函数单调性的教学中关键要把握住以下的四大要素.一、学生学习单调性的认知基础是什么学生在学习单调性之前,已经学过一次函数、二次函数、反比例函数等简单函数,函数的定义以及函数的表示.

关 键 词：函数单调性 教学 高一学生 学习难度 反比例函数 思维发展 认知基础 一次函数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]