挖掘知识的内在联系,激发学生的学习兴趣  

Dig into the Inner Relations of the Knowledge,and Arouse Students'Interest in Learning——Some Random Thoughts while Teaching

作　　者：徐永春[1] 邢秀琴[1] 

机构地区：[1]张家口师范专科学校数学系,张家口075028

出　　处：《张家口师专学报（自然科学版）》1997年第1期29-34,共6页

摘　　要：结合《数学分析》等课程的教学实践,阐述揭示数学知识的内在联系对于激发学生认知兴趣的作用.This paper,on the basis of teaching practice ,elaborates that to reveal the inner relations of the knowledge of mathematics performs an important function in stimulationg students' interest in learning.

关 键 词：学习兴趣 认知结构 牛顿-莱布尼兹公式 组合数 数学分析教学 微积分 知识联系 

分 类 号：O17－4[理学—数学] G442[理学—基础数学]