在数学教学中提升学生的思维品质  

作　　者：籍宝华 

机构地区：[1]北京市朝阳区黄胄艺术实验小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2018年第7期89-89,共1页Beijing Education

摘　　要：数学教学就是数学思维活动的教学，耍让学生学会思考，发展数学思维。因此，教师要重视教材解读，让学生经历知识的形成过程，在合作学习与自主探究中培养思维的灵活性，提升学生的思维品质。下面，以《24时计时法》为例，谈谈我的做法。

关 键 词：数学教学 思维品质 学生 《24时计时法》 数学思维活动 思维的灵活性 学会思考 教材解读 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]