让家长课程“落地生根”  

作　　者：李东海 李文静 

机构地区：[1]张家界市崇实小学南校

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2018年第2期33-34,共2页

摘　　要：家长作为一种隐性的教育资源,具有丰富性和可再生性。如何有效利用家长资源,实现家校共育？从2011年开始,张家界市崇实小学南校进行了战略性的思考和规划,通过家长资源档案库的建设,精心组织＂家长开放日＂活动,吸收家长参与学校课程建设、引导家长参与学生社会实践等路径,把学校的家校共育装点得五彩斑斓。

关 键 词：家长资源 课程建设 “落地生根” 家校共育 家长参与 家长开放日 教育资源 可再生性 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]