《南州六月荔枝丹》教学中的创新教法  

作　　者：张蓉 邓杨柳 

机构地区：[1]东莞市经济贸易学校

出　　处：《师道（教研）》2018年第6期134-134,共1页

摘　　要：《南州六月荔枝丹》 是语文教学的传统经典篇目. 如何将传统篇目教出中职语文的特色？ 我的课堂教学环节是这样设计的, 以图片导入激发兴趣, 以作业汇报来梳理结构, 以理清顺序来总结规律, 以运用规律来巩固内化. 一、 前置作业这篇课文篇幅长、 段落多, 前置作业就显得尤其重要. 基于广东学生对荔枝的了解程度深, 通过自读课文来理解文章内容并不困难,所以我课前要求学生通过自主合作探究的方式完成以下任务： 扫清文字障碍, 总结说明方法, 概括自然段要点, 尝试划分结构层次, 初步理清文章思路.

关 键 词：《南州六月荔枝丹》 语文教学 创新教法 课堂教学环节 自主合作探究 传统经典 自读课文 激发兴趣 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]