数学教学中如何培养学生的创造性思维能力  

作　　者：余军[1] 

机构地区：[1]广东省惠州市第一中学

出　　处：《中学数学研究》2018年第6期4-6,共3页

基　　金：惠州市教育科学研究课题《问题情境在中学数学课堂中的应用研究》成果项目之一

摘　　要：创造性思维主要是指带有创造、创新和创见的思维．若是将这种思维方式导入到高中数学教学当中，则是指学生在学习数学理论知识的过程中，善于分析和独立思考的教学内容，不因循守旧、墨守陈规，而应仔细认真地进行研究，并采取积极主动的方式进行探索和创新，这样的思维因素就是创造性思维．创造性思维的培养不仅能帮助学生解决数学中抽象的学习内容，还能激发学生探索求知的欲望，

关 键 词：创造性思维能力 高中数学教学 学生 培养 学习内容 思维方式 数学理论 教学内容 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]