美术教学的“问、研、训、评”  

作　　者：孔祥平 

机构地区：[1]苍溪县中小学教学研究室

出　　处：《四川教育》2018年第06X期34-35,共2页

摘　　要：我吸取并借鉴熊川武教授的理解教育，自然分材教学法和叶澜教授的生本教育先进理念，在近3年的教学实践中，形成了自己“生活、生态、开放”的美术课堂教学方式。其课堂基本环节为：问-研-训-评，即四步教学法。熊川武教授的理解教育，自然分材教学是教师让教学任务随学生差异自然分化并引导学生针对自己存在的学习问题进行研究的一种教学理论与实践形态。

关 键 词：美术教学 自然分材教学 课堂教学方式 四步教学法 理解教育 先进理念 生本教育 教学实践 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]