扣诗学文,诵写结合:文包诗教学策略——《黄鹤楼送别》(第二课时)教学实录及反思  

作　　者：李静 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区秦馀小学校

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2018年第7期85-86,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：“文包诗”是苏教版小学语文教材特有的一种课文类型，它根据古诗的创作背景和诗人的创作经历编写成语言优美、情景交融的故事，将古诗融于其中，从而形成一篇课文。笔者以《黄鹤楼送别》一文第二课时的教学为例，谈一谈“文包诗”类课文“扣诗学文，诵写结合”的教学策略。

关 键 词：《黄鹤楼送别》 教学实录 教学策略 诗学 课时 反思 课文类型 小学语文教材 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]